Patterns

Title	Pattern Text
Khung chiến lược Douglas Schuler	Sự phức tạp của thế giới với sự đa dạng của các quan điểm có thể nhầm lẫn giữa những nỗ lực của chúng tôi để giải thích nó. Khung chiến lược là một từ, cụm từ hoặc câu khẩu hiệu đó khuyến khích mọi người nhìn thấy những thứ trong một ánh sáng nhất định. Khi phát triển hợp tác, một khung chiến lược cũng có thể là một công cụ hữu ích cho các nhóm. Ngoài ra để hiểu khung hình có ảnh hưởng đến suy nghĩ và hành động, hoạt động quan tâm đến khung giúp xây dựng các liên minh hoặc động viên huy động hữu ích.
Giá trị thiết kế nhạy cảm Batya Friedman	Giá trị con người cần phải tích cực xem xét trong việc thiết kế và phát triển hệ thống thông tin và truyền thông. Càng ngày, nó là thông qua các hệ thống mà mọi người tham gia vào các hộp thoại, giáo dục con cái của họ, tiếp cận với các nguồn lực và hệ thống công lý, kinh doanh, tham gia vào chính phủ, và thực hiện các hoạt động cần thiết khác. Giá trị thiết kế nhạy cảm cung cấp lý thuyết và phương pháp hạch toán cho các giá trị của con người một cách có nguyên tắc và có hệ thống trong suốt quá trình thiết kế.
Thiết kế tương lai Douglas Schuler	Bằng hành động như thể tương lai sẽ không bao giờ đến và mọi thứ sẽ không bao giờ thay đổi, chúng tôi đang tạo ra tương lai với những hạt giống mà chúng ta đang gieo ngày hôm nay. Mục đích của thiết kế trong tương lai là để có được mọi người tích cực tham gia hình dung tương lai tốt hơn và lập kế hoạch làm thế nào để đạt được điều đó. Thông qua "diễn tập cho tương lai", chúng tôi hy vọng sẽ tạo ra các kịch bản có thể có thể trở thành "lời tiên tri tự hoàn thành" tích cực của ngày mai.
Trường học thí nghiệm Douglas Schuler	Trường học với giả định không thay đổi không thể đáp ứng nhu cầu thay đổi của xã hội. Thật là không may vì bây giờ trong lúc sự cần thiết cho công giải quyết vấn đề là hầu hết các cấp. Một trường thực nghiệm cố gắng để hoàn thành mục tiêu tích cực trong khi áp dụng thử nghiệm như là một định hướng hướng dẫn. Các khái niệm chính là sự tôn trọng cho việc học tập, suy tư, và niềm tin vào tầm quan trọng của lý luận và đặc biệt là luận với nhau.
Dịch vụ Hoc Hỏi Norman Clark	Trong khi các vấn đề cộng đồng thường không được giải quyết do thiếu nguồn lực, giáo dục đại học thường tập trung vào các khái niệm trừu tượng. Nó có thể bỏ lỡ những vấn đề vô nghĩa đen tất cả xung quanh họ. Dịch vụ học tập kết nối truyền thống học tập và nghiên cứu để dự án thực tế. Trong mối quan hệ với các sinh viên thế giới trực tuyến có thể duy trì các trang web cho các tổ chức phi lợi nhuận, đại diện cơ quan đào tạo để duy trì các trang web riêng của họ, và các thành viên cộng đồng xe lửa để truy cập và đánh giá thông tin trực tuyến.
Báo chí công dân Lewis A. Friedland	Công dân cần thông tin về hệ thống chính trị, kinh tế và văn hóa cấu trúc cuộc sống của họ. Điều này thường được sản xuất bởi các nhà báo - nhưng người dân có thể được làm nhà báo. Vẻ đẹp của báo chí công dân là nó chỉ yêu cầu: (1) Công dân với sự cống hiến, kỹ năng, và truy cập vào mạng, và (2) một khán giả cho những tin tức mà họ sản xuất. Citizen Journalism đại diện cho một cơ hội quan trọng cho việc thực hiện các thay đổi dân chủ.
Tài liệu trọng tâm Thảo luận Todd Davies	Nhóm cần phải suy xét xung quanh văn bản. Phân phối tương tác không đồng bộ cho phép thêm thời gian để suy tư, sửa đổi, và các thông tin tìm kiếm; khả năng thích ứng lịch trình mâu thuẫn; và truy cập dễ dàng hơn, lưu trữ và tìm kiếm tài liệu lưu trữ kỹ thuật số. Các nhóm có thể bàn luận tài liệu như một toàn bộ hoặc một phần của nó. Tài liệu này có thể được cố định hoặc đang phát triển, nhưng các tài liệu nên vẫn còn trung tâm.
Dân Ngoại giao Douglas Schuler	Các quyền hạn duy nhất của cá nhân để giúp vượt qua sự đối kháng giữa các quốc gia bằng cách làm dịu bức xúc, xây dựng các mối quan hệ, thúc đẩy lý do và đối thoại, hoặc chữa lành vết thương hiếm khi thừa nhận hoặc quảng bá. Dân ngoại giao cung cấp các lời hứa của hòa bình bằng cách xây dựng trên thực tế, hy vọng và lạc quan cuộc gặp gỡ mặt đối mặt của các công dân của các quốc gia thù địch được.
Tổ chức Gương Douglas Schuler	Tổ chức và các tổ chức khác có trách nhiệm về các quyết định quan trọng và phát triển chính sách có thể vi phạm niềm tin của cộng đổng hoặc sử dụng sức mạnh bất hợp pháp. Gương tổ chức là những tổ chức phản ánh hoặc phản ánh các tổ chức khác hoặc thực tại khác. Phản chiếu ngụ ý sao chép - nhưng thường sao chép với những thay đổi được thực hiện cho một hoặc nhiều khía cạnh của bản gốc trong quá trình này.
Truy cập Bệnh nhân đến Hồ Sơ Y Tế Amir Hannan	Truy cập bệnh nhân hồ sơ y tế có thể cầu nối giữa khoa học y tế và thực tiễn của nó như bệnh nhân trải qua nó. Hãy để, bệnh nhân, bác sĩ, và các nhà cung cấp chăm sóc sức khỏe khác nào có bất cập nhật, đa chiều, truy cập tương tác thông tin y tế chính xác, bất kể các vị trí. Sử dụng hệ thống mạnh mẽ để bảo vệ sự riêng tư và bảo mật. Trên tất cả, giáo dục và khuyến khích các học viên và công chúng trong việc sử dụng bệnh nhân 'của các hồ sơ y tế trực tuyến để chủ động quản lý sức khỏe của họ.
Trường học công dân Lewis A. Friedland	Tìm giải pháp dân chủ lâu dài đến những vấn đề sâu sắc và phức tạp đòi hỏi kỹ năng công dân. Một số được học trong cuộc sống hàng ngày. Những người khác, như cân nhắc, xác định vấn đề, cộng tác trên các dự án, tổ chức, và sự hiểu biết tổ chức công cộng và quy trình không cơ bản. Chúng ta cần trường học công dân trong cộng đồng địa phương và trên Internet, trong đó công dân có thể đến với nhau với nhau và với các học viên có tay nghề và học hỏi lẫn nhau.
Xây dựng cộng đồng Báo chí Peter Miller	Làm thế nào để các nhà hoạt động và những người quan tâm trong các phong trào, cộng đồng thực hành có được một cảm giác thực hành tốt nhất, cơ bản triết lý, chiến lược, lãnh đạo, tổ chức và các tổ chức quan trọng, tài nguyên hữu ích và các công cụ, và công việc hiện tại? Phát triển báo chí và truyền thông địa điểm có thể trình bày tin tức, sự kiện, và phát triển chuyên sâu trong một lĩnh vực là điều cần thiết. Và bao gồm các tổ chức và các tổ chức quan trọng có thể giúp cung cấp một bản đồ và hướng dẫn.
Nhóm học tập chính thức Justin Smith	Quá nhấn mạnh vào giáo dục chính thức có thể làm lu mờ các phương pháp học tập thích hợp hơn. Điều này đặc biệt đúng đối với người lớn với thời gian và tiền bạc hạn chế. Nhóm học tập không chính thức có thể hỗ trợ học tập suốt đời, xây dựng kỹ năng, và sự tò mò. các nhà lãnh đạo cộng đồng, các nhóm tự lực, các cơ quan phát triển và sử dụng lao động địa phương có thể giúp khởi động các dự án giáo dục khuyến khích một văn hóa học tập có sự tham gia để đáp ứng nhu cầu của cộng đồng.
Hợp tác có Sự Stewart Dutfield	Những người làm việc hướng tới một số lợi ích chung có thể trở nên chán nản khi họ trải nghiệm thực tế gritty đưa nó về. Khi cả nhóm hình dung sự đóng góp tích cực mà công việc của mình sẽ thực hiện, nó sẽ tiếp cận công việc của mình với sự lạc quan và hy vọng. Hợp tác đánh giá cao khuyến khích chúng ta nhìn thấy vẻ đẹp trong sự hợp tác của chúng tôi, vì vậy chúng tôi có thể phát hành các sáng tạo xuất phát từ một tầm nhìn về một tương lai đáng làm.
Thẩm định tính bền vững Nick Plant	Việc áp dụng và sử dụng thông tin và công nghệ truyền thông (ICT) những thách thức quan trọng hiện nay đối với tổ chức phi lợi nhuận nhỏ. Các phức tạp, kết hợp kết nối của các yếu tố thường gây nhầm lẫn. Các ý tưởng về phát triển bền vững có thể được sử dụng để định hướng cho một khuôn khổ ý thức làm toàn diện. Định giá tính bền vững thúc đẩy sự tham gia và hợp tác, và các phương pháp tiếp cận thuận lợi có thể dẫn đến việc trao quyền và tổ chức học tập.
Tầm nhìn chung Stewart Dutfield	Một tầm nhìn nên thể hiện các giá trị, mục đích và khát vọng cho một tương lai tốt hơn trong điều kiện đơn giản mà ai cũng có thể hiểu như là cơ sở cho việc tham gia vào nhóm. Phát triển một tầm nhìn chung có thể là nhiệm vụ quan trọng nhất đối với các nhóm để thực hiện ngay từ đầu. Nó sẽ hướng dẫn phát triển chiến lược, quyết định và thiết lập mục tiêu của các nhóm, tổ chức và cá nhân cho các dự án mà nhóm các cam kết.
Cộng đồng Hoạt họa Justin Smith	Các chuyên gia phát triển thường cảm thấy khó khăn để đánh giá đầy đủ quang phổ rộng của các vấn đề phải đối mặt với một cộng đồng - hoặc các tài sản khác nhau cộng đồng đã làm việc với. Điều này thường có nghĩa là các đề án phát triển được không khớp với nhu cầu, khả năng và trách nhiệm của cộng đồng. Cộng đồng hoạt họa có thể hoạt động liên kết là quan trọng và người dân địa phương thường có thể kích hoạt tốt hơn một cộng đồng để nhận ra sự thay đổi so với một người ngoài cuộc.
Trực tuyến Chống nghèo nàn Cộng đồng Penny Goldsmith	Bởi vì những người ủng hộ chống đói nghèo và hoạt động thường không có các nguồn tài nguyên giáo dục và đào tạo hoặc thông tin mà họ cần, cơ hội của họ để xây dựng cộng đồng còn hạn chế. Đồng thời, người nghèo và thiệt thòi không có các thông tin mà họ cần phải thực hiện kiểm soát cuộc sống của họ hoặc có được các nguồn tài nguyên mà họ cần. Các cộng đồng chống đói nghèo trực tuyến hiệu quả nhất được xác định và được tạo ra bởi những người ủng hộ và người nghèo để giải quyết nhu cầu khi phát sinh.
Cãm giác của cuộc đấu tranh Douglas Schuler	Nhiều các lực lượng mạnh nhất trên thế giới phải được thử thách. Cãm giác của cuộc đấu tranh có thể đoàn kết một nhóm phấn đấu cho sự thay đổi xã hội tích cực. Cãm giác của cuộc đấu tranh nằm giữa lạc quan và tuyệt vọng. Chúng tôi cần phải trau dồi một cảm giác của cuộc đấu tranh, đồng thời, làm cho nó dễ dàng hơn cho những người đang tham gia vào cuộc đấu tranh. Theo Frederick Douglass, "Nếu không có đấu tranh, không có tiến bộ."
Các tổ hợp tác Justin Smith	Năng lực cá nhân giữa các dân tộc nghèo ở các nước đang phát triển (đặc biệt là phụ nữ) để thiết lập tín dụng và phát triển các doanh nghiệp tự túc thường chưa thực hiện. Tổ chức các nhóm để đảm bảo đào tạo tập thể và tín dụng cá nhân, và các kỹ năng, có thể hỗ trợ người dân trong việc tiếp cận vốn mà họ cần để bắt đầu các doanh nghiệp nhỏ và giúp xây dựng sinh kế cho gia đình và cộng đồng. Các tổ hợp cung cấp một cách tiếp cận để tạo ra các hiệp hội cho một số nhóm nhất về kinh tế bị thiệt thòi trong xã hội.

Patterns

User login