- Home
- Pattern Languages
- Liberating Voices (English)
- Liberating Voices (other languages)
- Liberating Voices (Arabic)
- Liberating Voices (Chinese)
- Liberating Voices (French)
- Liberating Voices (German)
- Liberating Voices (Greek)
- Liberating Voices (Hebrew)
- Liberating Voices (Italian)
- Liberating Voices (Korean)
- Liberating Voices (Portuguese)
- Liberating Voices (Russian)
- Liberating Voices (Serbian)
- Liberating Voices (Spanish)
- Liberating Voices (Swahili)
- LIBERATING VOICES (VIETNAMESE)
- Civic Ignorance / Anti-Patterns (English)
- Other
- Projects
- Community
- Digital Resources
- News
- About
- Contact
Dạy để vi phạm
Pattern number within this pattern set:
20
Links:
Civic Intelligence (1), Education and Values (17), Design Stance (44), Citizen Access to Simulations (48), Experimental School (89), Service-Learning (90), Citizen Journalism (91), Informal Learning Groups (98), Sense of Struggle (104), Arts of Resistance (111), The Power of Story (114), Illegitimate Theater (123), Power Research (128), Media Intervention (132)
John Thomas
IBM Research Hawthorne
Problem:
Rõ ràng, giáo viên tốt cố gắng hết sức mình để dạy cho những gì họ tin là đúng. Tuy nhiên, những thay đổi trên thế giới do đó những gì là sự thật không còn là sự thật và những gì đã từng không thích hợp trở nên quan trọng, thậm chí cốt yếu. Hơn nữa, ngay cả đối với những thứ không quan thay đổi theo, kiến thức mới liên tục được tạo ra. Nó là tự nhiên cho học sinh xác định với giáo viên tốt và coi trọng kiến thức của họ rất cao. Một tác dụng phụ có thể có của quá trình cơ bản tốt này, tuy nhiên, là học sinh có thể trở nên miễn cưỡng đi ngược lại giảng dạy của người thầy của họ / anh hùng / giáo sư. Miễn cưỡng này xảy ra, không chỉ đối với giáo viên cá nhân với, mà còn đối với toàn thể xã hội với.
Context:
Thế giới đang thay đổi nhanh chóng và trầm trọng. Ví dụ, dân số con người đã bùng nổ trong vài trăm năm qua. Việc tiêu thụ nhiên liệu hóa thạch tiếp tục về cơ bản không suy giảm bất chấp những dấu hiệu của sự nóng lên toàn cầu và tính chất hữu hạn của các nhiên liệu này. Bản chất cực kỳ hủy diệt của vũ khí hiện đại có nghĩa là chiến đấu cho các nguồn lực kinh tế hạn chế hoặc qua các tôn giáo bị hạn chế và học thuyết có thể sản xuất mức độ chưa từng đau khổ của con người. Tuy nhiên, nhiều cá nhân, các nhóm, và xã hội dường như chỉ là bảo thủ và cứng nhắc hơn bao giờ hết.
Discussion:
Các sinh vật sống đã tồn tại trên trái đất trong ít nhất 10 ** 9 năm, trong khi các tổ chức con người hiện đại như chính phủ đã chỉ được khoảng khoảng 10 ** 4 năm. Các sinh vật sống đều có khả năng thay đổi với mỗi thế hệ mới vừa thông qua đột biến và tái kết hợp. Chúng tôi sẽ làm tốt để cạnh tranh với những gì đã làm.
Hiến Pháp Hoa Kỳ, mặc dù một nỗ lực tốt nhất làm việc tại thời điểm nó được tạo ra, cũng mang trong nó, cung cấp cho sự thay đổi thông qua sửa đổi, nhiều trong số đó đã được quan trọng với việc mở rộng nền dân chủ Mỹ đến một phạm vi rộng lớn hơn của công dân.
Những người đi bộ (Underwood, 1997) mô tả cuộc hành trình của một chi nhánh của Iroquois Tribe qua nhiều thiên niên kỷ. Trong quá trình đó, họ đã buộc phải học để chứa các tình huống vật chất và văn hóa khác nhau. Họ đã phát triển nhiều cơ chế cả để giữ lại sự khôn ngoan học và cho thử thách và thay đổi khi các tình huống mới nảy sinh.[LA1]
Sự cần thiết phải thách thức và thay đổi có lẽ chưa bao giờ lớn. Tuy nhiên, có nhiều cơ chế mà có xu hướng để ngăn chặn biến đổi. Ở cấp độ cá nhân, thay đổi có thể không thoải mái. Thông thường, một sự thay đổi mục tiêu trong một khu vực hoặc một lĩnh vực cũng có những hậu quả ngoài ý muốn không chỉ trong khu vực đó hoặc miền nhưng ở những người khác là tốt. Nếu một thay đổi cá nhân, điều này có thể yêu cầu thay đổi đền bù trong những người gần gũi với cá nhân. Vì vậy, thường có sức đề kháng với thay đổi ở cấp độ của gia đình và bạn bè là tốt. Hơn nữa, thường có kháng thể chế để thay đổi. Các tổ chức, bao gồm cả các tập đoàn, làm việc để giữ cho bất kỳ và tất cả các lợi thế mà họ đã được tận hưởng. Chính phủ các nước và các tôn giáo cũng thường xuyên làm việc để giữ nguyên trạng.
Với rất nhiều cấp độ mà kháng cự thay đổi xảy ra, nó là cần thiết để có cơ chế hoạt động đó làm việc hướng tới sự thay đổi. Các tác động của sự thay đổi cần phải được đánh giá cẩn thận tuy nhiên vì không phải tất cả những thay đổi, những người thậm chí còn có ý tốt làm việc tốt.
Solution:
Để giúp ngăn ngừa tình trạng trì trệ của kiến thức, một chiến lược hữu ích là cho các giáo viên, như một phần không thể thiếu trong giảng dạy của mình, để dạy vi phạm đó là, đi ngược lại với cách nhận được sự khôn ngoancủa xã hội - Để kiểm tra và nổi loạn chống lại nó. Phạm vi phạm như vậy phải là rộng và bao gồm tất cả các của một xã hội quy tắc, những định kiến, và thái độ.
Verbiage for pattern card:
Học sinh xác định với giáo viên tốt và coi trọng kiến thức của họ rất cao. Điều này có nghĩa là, tuy nhiên, sinh viên có thể miễn cưỡng để "chống lại" sự giảng dạy của người thầy của họ / anh hùng / giáo sư. Dạy để vi phạm chủ động hỏi và kiểm tra "sự khôn ngoan được nhận thức" của xã hội. Dạy để vi phạm giúp thấm nhuần ý tưởng rằng xã hội phải thay đổi và rằng tất cả chúng ta có trách nhiệm thúc đẩy sự thay đổi đó.
Pattern status:
Released